重磅國(guó)策/全面復(fù)興傳統(tǒng)文化
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積淀著多樣、珍貴的精神財(cái)富，如求同存異、和而不同的處世方法，文以載道、以文化人的教化思想，形神兼?zhèn)�、情景交融的美學(xué)追求，儉約自守、中和泰和的生活理念等，是中國(guó)人民思想觀念、風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式、情感樣式的集中表達(dá)，滋養(yǎng)了獨(dú)特豐富的文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)、人文學(xué)術(shù)，至今仍然具有深刻影響。傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就要大力弘揚(yáng)有利于促進(jìn)社會(huì)和諧、鼓勵(lì)人們向上向善的思想文化內(nèi)容。
國(guó)策頒布
近日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》），并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。
1、政策亮點(diǎn)
《意見》指出：實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程，是建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的重大戰(zhàn)略任務(wù)，對(duì)于傳承中華文脈、全面提升人民群眾文化素養(yǎng)、維護(hù)國(guó)家文化安全、增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，具有重要意義。
《意見》提出：到2025年，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展體系基本形成，研究闡發(fā)、教育普及、保護(hù)傳承、創(chuàng)新發(fā)展、傳播交流等方面協(xié)同推進(jìn)并取得重要成果，具有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的文化產(chǎn)品更加豐富，文化自覺和文化自信顯著增強(qiáng)，國(guó)家文化軟實(shí)力的根基更為堅(jiān)實(shí)，中華文化的國(guó)際影響力明顯提升。
重要任務(wù)
貫穿國(guó)民教育始終
《意見》提出：要圍繞立德樹人根本任務(wù)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，按照一體化、分學(xué)段、有序推進(jìn)的原則，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、藝術(shù)體育教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿于啟蒙教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育各領(lǐng)域。以幼兒、小學(xué)、中學(xué)教材為重點(diǎn)，構(gòu)建中華文化課程和教材體系。編寫中華文化幼兒讀物，開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)，創(chuàng)作系列繪本、童謠、兒歌、動(dòng)畫等。修訂中小學(xué)道德與法治、語文、歷史等課程教材。推動(dòng)高校開設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必修課，在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)及相關(guān)學(xué)科專業(yè)和課程中增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)學(xué)科建設(shè)，重視保護(hù)和發(fā)展具有重要文化價(jià)值和傳承意義的“絕學(xué)”、冷門學(xué)科。推進(jìn)職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點(diǎn)建設(shè)。豐富拓展校園文化，推進(jìn)戲曲、書法、高雅藝術(shù)、傳統(tǒng)體育等進(jìn)校園，實(shí)施中華經(jīng)典誦讀工程，開設(shè)中華文化公開課，抓好傳統(tǒng)文化教育成果展示活動(dòng)。研究制定國(guó)民語言教育大綱，開展好國(guó)民語言教育。加強(qiáng)面向全體教師的中華文化教育培訓(xùn)，全面提升師資隊(duì)伍水平。
重大事件推薦
教育部“十二五”階段傳統(tǒng)文化課題研究介紹
當(dāng)代復(fù)興中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對(duì)內(nèi)將重塑民族道德體系，對(duì)外將提升國(guó)家文化軟實(shí)力并保證國(guó)家文化安全�；诖�，教育部“十二五”規(guī)劃課題《傳統(tǒng)文化與中小學(xué)生人格培養(yǎng)研究》、國(guó)家社科基金教育學(xué)重點(diǎn)課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究》、國(guó)家文化戰(zhàn)略重點(diǎn)課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系構(gòu)建研究》三大課題并題研究，著手解決學(xué)科教育理論和課程構(gòu)建等核心問題，打造傳統(tǒng)文化在學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、成人教育和海外漢文化教育等多個(gè)方向的學(xué)科教育理論體系和標(biāo)準(zhǔn)化課程體系，歷經(jīng)十年奮斗歷程，共研發(fā)700冊(cè)各學(xué)段專業(yè)化教材，填補(bǔ)了我國(guó)傳統(tǒng)文化學(xué)科教學(xué)資源空白，為中華民族文化偉大復(fù)興做出了積極努力。
中國(guó)傳統(tǒng)文化教育全國(guó)幼兒園實(shí)驗(yàn)教材
中國(guó)傳統(tǒng)文化教育全國(guó)小學(xué)階段實(shí)驗(yàn)教材
中國(guó)傳統(tǒng)文化教育全國(guó)初中階段實(shí)驗(yàn)教材
高中傳統(tǒng)文化通識(shí)教材
文化是民族的血脈，是人民的精神家園。文化自信是更基本、更深層、更持久的力量。中華文化獨(dú)一無二的理念、智慧、氣度、神韻，增添了中國(guó)人民和中華民族內(nèi)心深處的自信和自豪。為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)
泛思積極響應(yīng)國(guó)家政策，推動(dòng)中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)展
泛思長(zhǎng)期致力于向政府機(jī)構(gòu)、商業(yè)客戶提供完整的數(shù)字互動(dòng)展示工程解決方案。擁有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富、集互動(dòng)媒體、數(shù)字展示研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的精銳團(tuán)隊(duì)，我們緊密地與國(guó)內(nèi)各領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)合作共同研究與開發(fā)了包括多點(diǎn)觸摸、影像展示、邊緣融合、圖像控制專業(yè)顯示設(shè)備、虛擬現(xiàn)實(shí)等產(chǎn)品
泛思互動(dòng)產(chǎn)品實(shí)驗(yàn)點(diǎn)
“一米花田”泛盒
結(jié)合傳統(tǒng)文化教育體驗(yàn)，打造戶外戶內(nèi)于一體的親子活動(dòng)樂園.
泛盒
打造中華傳統(tǒng)文化數(shù)字體驗(yàn)館
可針對(duì)不同的傳統(tǒng)文化類別，以前期體驗(yàn)為基礎(chǔ)，開展個(gè)性化的親子類主題活動(dòng)，如集體吟誦弟子規(guī)、茶文化體驗(yàn)活動(dòng)、傳統(tǒng)禮儀課堂、古代運(yùn)動(dòng)會(huì)等
01、傳統(tǒng)禮儀學(xué)習(xí)系統(tǒng)
02、茶藝互動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)
03、傳統(tǒng)國(guó)學(xué)體驗(yàn)系統(tǒng)
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、燦爛輝煌。在5000多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積淀著中華民族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)泛思互動(dòng)，積極打造中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化體驗(yàn)館，使得具有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的文化產(chǎn)品更加豐富
傳統(tǒng)文化與多媒體技術(shù)結(jié)合
泛思互動(dòng)融通多媒體資源，統(tǒng)籌宣傳、文化、文物等各方力量，創(chuàng)新表達(dá)方式，大力彰顯中華文化魅力。實(shí)施中華文化新媒體傳播工程。充分發(fā)揮圖書館、文化館、博物館、群藝館、美術(shù)館等公共文化機(jī)構(gòu)在傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的作用。
泛盒——中華傳統(tǒng)文化數(shù)字體驗(yàn)館
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