智慧法制館設(shè)計(jì)布局 智慧法制館互動(dòng)設(shè)備 小學(xué)法治教育展館方案

"校園法治主題館方案，青少年法制教育展廳聲光電設(shè)計(jì)平面圖針對(duì)未成年人犯罪逐漸呈現(xiàn)出低齡化、多樣化的趨勢(shì)，我們需更加關(guān)注未成年人的成長(zhǎng)，對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，未成年人犯罪的一般預(yù)防和特殊預(yù)防，為未成年人身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的法治教育環(huán)境。

實(shí)踐基地要具備開展綜合性學(xué)生法治教育及教學(xué)效果評(píng)價(jià)、教師培訓(xùn)等功能，建設(shè)成為貼近法治實(shí)踐、貼近青少年生活和認(rèn)知特點(diǎn)的校外法治教育中心，成為中小學(xué)開展法治教育的重要支持系統(tǒng)。

司法、教育等部門聯(lián)合著手建立青少年法制教育基地。依托實(shí)踐基地實(shí)施多樣化的法治實(shí)踐教育，成為青少年法治教育的重要方式，切實(shí)提高廣大青少年學(xué)生的法治意識(shí)和法律素質(zhì)，進(jìn)一步深化預(yù)防青少年違法犯罪工作。

西安一筆一畫科技提供智慧云法制教育基地一體化解決方案

法治教育基地可設(shè)有模擬法庭、人民調(diào)解室、明辨臺(tái)、權(quán)益安全島、檢查監(jiān)督院、消防減災(zāi)屋、防毒禁毒吧、神探警察廳、罪案警醒室等功能廳，分別進(jìn)行審理、辯護(hù)、閱覽、普法宣講、申訴、調(diào)解、仲裁、個(gè)別教育、刑偵調(diào)查破案等，精細(xì)地開展全方位的法治教育，弘揚(yáng)法治精神，傳播法治文化，在游戲環(huán)節(jié)場(chǎng)景中，通過沉浸式體驗(yàn)，終達(dá)到培育學(xué)生“正確”、“正直”、“正義”、“正德”的品質(zhì)。

此外，法治教育基地還可通過靜態(tài)展示法律法規(guī)、法學(xué)常識(shí)、名家代表等法治文化，在學(xué)生休憩、娛樂之時(shí)，起到宣傳、感染的潤(rùn)物無聲作用。

法治教育基地還可以運(yùn)用現(xiàn)代科技展示手段和大數(shù)據(jù)系統(tǒng)，集中開展涉及未成年人的法治宣傳、案例警示、法律知識(shí)學(xué)習(xí)和互動(dòng)式、體驗(yàn)式法庭模擬實(shí)踐等活動(dòng)，定期更新宣傳方案和案例資源，變換展覽模式，更地將未成年人法治教育和社會(huì)發(fā)展、法治進(jìn)程相銜接，使未成年人在潛移默化中接受法治教育、樹立法治理念。還可通過開展延伸服務(wù)，如家長(zhǎng)法育課堂、以案說法警示教育等，發(fā)揮法治教育基地對(duì)青少年法治教育的作用。

智慧云法制教育基地特點(diǎn)：

可體驗(yàn)：借助更多高科技顯示互動(dòng)裝置，滿足業(yè)主展示中與到訪者進(jìn)行體驗(yàn)式交互的需求，形成體驗(yàn)展示效應(yīng);

可變可控：通過西安一筆一畫科技中控，實(shí)現(xiàn)展廳全設(shè)備智能控制，可進(jìn)行，展示廳、報(bào)告發(fā)布廳、視頻會(huì)議、指揮中心等應(yīng)用場(chǎng)景自由切換;

可定制：根據(jù)業(yè)主需求靈活定制產(chǎn)品、解決方案、企業(yè)能力等內(nèi)容，并進(jìn)行不同到訪者針對(duì)性展示;

可維護(hù)：對(duì)展廳所有設(shè)備、內(nèi)容智能維護(hù)，提前預(yù)判設(shè)備使用情況，維護(hù)和更新，簡(jiǎn)易方便，展廳維護(hù)成本大幅降低;

可分享：通過云端遠(yuǎn)程控制、云端存儲(chǔ)，內(nèi)容智能推送，降低內(nèi)容更新、內(nèi)容管理、內(nèi)容分享難度;

可帶走：通過云展廳移動(dòng)客戶端，滿足業(yè)主展廳擺脫時(shí)空限制，將展廳帶到客戶那里去展示;

可智能：通過到訪客戶人臉和肢體動(dòng)作分析、語言互動(dòng)、內(nèi)容展示分析等，應(yīng)用大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，讓展廳展示更智能;校園法制教育實(shí)踐館方案,未成年法制主題展廳高科技設(shè)計(jì)平面圖教師隊(duì)伍是決定教育質(zhì)量的前提和保障，中小學(xué)法治教育教師隊(duì)伍化程度不高，是當(dāng)前中小學(xué)法治教育過程中比較突出的問題。在小學(xué)階段，《道德與法治》任課教師幾乎都由班主任或者語文、數(shù)學(xué)老師兼任，思想政治教育背景的老師都很少，更不用說法學(xué)背景出身的老師了。 培養(yǎng)新時(shí)期適應(yīng)中小學(xué)教學(xué)實(shí)際的法治教育師資隊(duì)伍， 在職前教育階段要鼓勵(lì)高校適當(dāng)調(diào)整人才培養(yǎng)方案，探索青少年法治教育方向研究生的培養(yǎng)，地方應(yīng)創(chuàng)造條件吸引法學(xué)畢業(yè)生擔(dān)任法治教育課教師。職后教育階段，完善法治教師繼續(xù)教育培訓(xùn)制度，教育行政部門應(yīng)聯(lián)合高校為中小學(xué)法治教育教師培訓(xùn)提供支持。建立教育師資培訓(xùn)基地，完善中小學(xué)法治副校長(zhǎng)聘任、管理、考核制度，對(duì)中小學(xué)法治副校長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。高科技法治文化主題基地設(shè)計(jì),校園法制主題館聲光電平面設(shè)計(jì)公司對(duì)于法律知識(shí)的學(xué)習(xí)其實(shí)是隨著年齡增長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)積累的過程，我們小的時(shí)候應(yīng)該學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法，環(huán)境保護(hù)法，上學(xué)期間是學(xué)習(xí)深刻的，也是需法律約束的年齡，更由于現(xiàn)在家庭孩子都受到寵愛，對(duì)于法律的敬畏少之又少，所以國(guó)家進(jìn)行了法治教育培訓(xùn)，當(dāng)然這個(gè)培訓(xùn)主要以文字和現(xiàn)身說法形式出現(xiàn)，但是對(duì)于未成年人或者心智不全的年齡，對(duì)事情的輕重沒有太大的認(rèn)知，這時(shí)候法治主題教育就顯得尤為重要，培根鑄魂互動(dòng)，結(jié)合法律知識(shí)以及門法律教育的大綱制定了多款軟件，用于多媒體數(shù)字教育展廳，這也是全國(guó)很多省市，尤其發(fā)達(dá)城市，西安、廣東、深圳、重慶、江蘇、浙江、南京、山東、以及偏遠(yuǎn)的西部地區(qū)陜西、甘肅、新疆、貴州、云南等地相繼建成了很多法治數(shù)字化教育展廳，讓中小學(xué)能在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)法律，能在互動(dòng)中掌握行為規(guī)范，當(dāng)事情在未發(fā)生的時(shí)候都不會(huì)考慮后果，多媒體法治VR體驗(yàn)，可以讓中小學(xué)生沉浸式的感知違法犯罪對(duì)生活對(duì)未來帶來的影響，通過查詢系統(tǒng)可以分析出自己的心理弱點(diǎn)，用于自控疏導(dǎo)，通過模擬全息體驗(yàn)，讓參觀者了解在生活中的一個(gè)舉動(dòng)會(huì)帶來的法律后果，從多種互動(dòng)法治展示中能清晰的了解法律，且能學(xué)以致用。多媒體法治教育展廳本就是一個(gè)大的綜合類主題教育展廳，其包括了交通安全、消防安全、未成年人保護(hù)、以及網(wǎng)絡(luò)犯罪、反邪教等教育類資源中小學(xué)生法治展廳建設(shè),青少年法治教育館多媒體建設(shè)公司"

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