借助頭罩和傳感器等先進的技術設備，你的孩子仿佛擁有了魔法一般，來到了異域風情的校園參觀學習；這不是傳統意義的遠程教育，更不是時空瞬間轉移，這是最新的前沿科學技術——VR虛擬現實技術構建的三維場景。日前，寧海青少年虛擬現實應用創意大賽正在如火如荼的進行，這也標志著寧波VR教育探索邁出了第一步。之前我們詳細介紹了VR是什么以及VR教育的概念，那VR技術應用在教育領域具體是怎么開展的，究竟能給教育帶來哪些變化，到底是以什么魅力征服了廣大師生呢？

　　1、虛擬學習環境

　　VR虛擬現實技術能夠為學生提供生動、逼真的學習環境，如建造人體模型、電腦太空旅行、化合物分子結構顯示等，在廣泛的科目領域提供無限的虛擬體驗，從而加速和鞏固學生學習知識的過程。親身去經歷、親身去感受比空洞抽象的說教更具說服力，主動地去交互與被動的灌輸，有本質的差別。

虛擬現實的技術可以廣泛用于學習情景的創設；增加學習內容的形象性和趣味性；更可以去實現模擬訓練。這不光可以減少現實空間中某些訓練或實驗操作的困難和危險，更為重要的是它可以使訓練或實驗的成本得到大幅度降低。

　　2、虛擬實驗室

　　利用虛擬現實技術，可以建立各種虛擬實驗室，如地理、物理、化學、生物實驗室等等，擁有傳統實驗室難以比擬的優勢：

　　1）節省成本。通常我們由于設備、場地、經費等硬件的限制，許多實驗都無法進行。而利用虛擬現實技術，學生足不出戶便可以做各種實驗，獲得與真實實驗一樣的體會。在保證教學效果的前提下，極大的節省了成本。

　　2）規避風險。真實實驗或操作往往會帶來各種危險，利用虛擬現實技術進行虛擬實驗，學生在虛擬實驗環境中，可以放心地去做各種危險的實驗。例如：虛擬的飛機駕駛教學系統，可免除學員操作失誤而造成飛機墜毀的嚴重事故。

　　3）打破空間、時間的限制。利用虛擬現實技術，可以徹底打破時間與空間的限制。大到宇宙天體，小至原子粒子，學生都可以進入這些物體的內部進行觀察。一些需要幾十年甚至上百年才能觀察的變化過程，通過虛擬現實技術，可以在很短的時間內呈現給學生觀察。

　　3、虛擬實訓基地

　　利用虛擬現實技術建立起來的虛擬實訓基地，其“設備”與“部件”多是虛擬的，可以根據情況隨時生成新的設備。教學內容可以不斷更新，使實踐訓練及時跟上技術的發展。

　　同時，虛擬現實的沉浸性和交互性，使學生能夠在虛擬的學習環境中扮演一個角色，全身心地投入到學習環境中去，這非常有利于學生的技能訓練。由于虛擬的訓練系統無任何危險，學生可以不厭其煩地反復練習，直至掌握操作技能為止。

　　例如：在虛擬的飛機駕駛訓練系統中，學員可以反復操作控制設備，學習在各種天氣情況下駕駛飛機起飛、降落，通過反復訓練，達到熟練掌握駕駛技術的目的。

　　4、虛擬仿真校園

　　更加酷炫的是虛擬仿真校園，眾所周知，學習氛圍、校園文化對人們教育的巨大影響及其作用。老師、同學、教室、課堂，實驗樓等等，校園的一草一木，每一次活動無不潛移默化地影響著我們每一個人，伴隨我們成長。

　　通過交互式遠程教學的課程目錄和網站，由局域網工具作校園網站的鏈接，可對各個終端提供開放性的、遠距離的持續教育。人類的學習行為本身就有著很大的改進空間，多維度的、結合視聽動手的學習方式，模擬情境提供更立體真切的探索研究，會讓教育教學行為不再枯燥寂寞。

　　相信不久的將來，虛擬教室，虛擬實驗，虛擬校園、虛擬考場…將不可避免地出現，結合了益智游戲、情景化學習、協作學習、遠程教育等多種特性的虛擬現實VR的新技術，將會解決很多以前無法解決的教育問題, 讓我們感受到全方位的教育。